Азбука красоты

Актуальность курса «Азбука красоты» заключается в том, что подростки особенно внимательно относятся к своей внешности, сравнивают себя с кумирами и часто делают неправильные выводы о своей «некрасивости», несовершенстве, непривлекательности. «Каким быть современному человеку?» поставили как актуальную процессы и явления, происходящие в обществ «в руки» учит ее. Все эти процессы и явления, факты окружающей жизни ставят перед педагогами множество проблем, вопросов, требующих разрешения: как воспитывать детей сегодня? Какую цель преследовать? Как лучше ответить на интересующие вопросы? Какие методы и приемы воздействия на обучающихся, сегодня могут стать надежными? А какие наоборот – пойдут во вред?

Педагоги

Бовей Лидия Кооповна- педагог дополнительного образования

Содержание программы

1.Что такое красота?

Дать понятие красоты, значения красоты в нашей жизни.

2.Что такое красота?

Раскрыть идеалы красоты в разные эпохи.

3.Человек и красота.

Раскрыть идеалы красоты в разные эпохи.

4 Человек и гармония.

Раскрыть понятие гармонии в жизни человека.

5.Красота которая нас окружает.

Научить замечать, видеть красоту в природе, в человеческих
отношениях, быту, одежде, интерьере.

6.Человек –это звучит гордо.

Показать величие человека, его гордость и достоинство

7. Знаете ли вы свою внешность.

Научить определять хронологический, биологический, психологический, социальный и духовный возраст.

8.Знаете ли вы себя

Показать разные стратегии самопредъявления; как
управлять впечатлениями о себе. Тест. "Автопортрет"

9.Справка о половых различиях

Дать справку о половых различиях. Тест. "Типы телосложений"

10.Если ты мальчик, если ты –девочка

Раскрыть особенности физиологического, психологического развития девочек-
девушек и мальчиков- юношей. Конверт откровений" Анкета для самого себя.

11.Образ собственного тела.

Сформировать осмысленный взгляд на части собственного тела, их назначение, главное – одухотворение их, переход от утилитарно- материального к духовному,
сопричастному душе человека.

12.Что происходит с человеком в отрочестве?

Познакомить с психолого- педагогическими особенностями отрочества. Высказывания великих людей

13.Как нравиться себе.

Научить нравиться себе, завоёвывать симпатии, демонстрировать мощную энергию, силу, независимую позицию и самоуважение. Тест."Искусство жить или Как преодолеть тридцать три несчастья"

14.Как организовано наше восприятие других людей? Или как управлять впечатлением о себе.
Познакомить с упражнениями на развитие наблюдательности, ориентировки в незнакомой ситуации и установление контакта с незнакомыми людьми

15.Что такое мужественность?

Выявить черты мужского характера. Арнольд Шварценеггер -
фотографии; фотографии мальчика, юноши; мысли великих людей.

16.Мужчина и красота.

Понять, в чем выражается мужская красота Игра "Круглый стол с острыми углами"..

17.Каким должен быть настоящий мужчина, юноша?

Обсудить черты настоящего мужчины. Фотографии мальчика, юноши, мужчин.

18.Что такое женственность?

Выявить черты женственности. И.Крамской "Неизвестная«;изображения современных женщин; мысли и высказывания великих людей о женщине и красоте

19.Женщина и красота
Выявить эталоны красоты в разные эпохи. Материал предыдущего занятия.

20.Что значит «настоящая женщина? девушка» Понять, какими чертами должна обладать настоящая женщин, девушка.

21.Ум, сила и красота

Показать, что ум заключается не в силе, а в красоте силы и мудрости.

22.О потребностях.
Дать рекомендации по изучению потребностей человека, их развитию,
по изучению свойств и качеств личности. Тест. "Дерево"

23.Что человек хочет?
Изучить свойства личности, проанализировать свойства собственной личности. Тест "Направленность личности«.

24.Что человек может? Дать рекомендации по развитию выявленных способностей. Тесты «Мои способности», "Карта интересов«

25.О способностях.

Дать рекомендации по развитию выявленных способностей тесты «Мои способности», "Карта интересов"

26 Талант и гениальность
Выявить, чем талантливый человек отличается от гениального, как развить
свой талант, как обнаружить. Тест: "Контроль за временем,
или Искусство успевать«

27. Человек и его характер О темпераменте и характере.
Познакомить с психологией темперамента, дать психологическое определение характера. Тесты: «Каков ваш темперамент?», "Качества вашего темперамента","Структура вашего темперамента«.

28 Мир ваших чувств.

Показать разнообразие чувств человека

29. Сколько меня во мне?
Помочь учащимся познать и принять себя через взаимоотношение с
окружающим миром в поступках.

30 Кем «Я» бываю.

Понять своё «Я».Упражнение по осознанию своей жизненной стратегии.

31. Маленькие секреты большой памяти.

Дать понятие памяти,вид памяти, показать закономерности развития памяти, рекомендации по запоминанию и развитию всех видов памяти. Тест: «Память»

32 Внимание и внимательность
Дать психологические представления о внимании как свойстве личности и нравственном качестве личности, его характере.
Тренинги на внимание (приемы развития памяти).

32.Человек и его воля.
Дать понятие «воля» как способности человека к саморегуляции своей
деятельности и собственных психических процессов.

 

 

Цели программы

Посредством искусства, своих знаний, личностного опыта постичь прекрасное, понять и принять себя через свое взаимодействие с окружающим миром и жить по законам Красоты, сохранить нравственное здоровье ребенка.

Результат программы

1.     Знать:

- Что человек  есть  природное  и социальное  существо, наделенное  от природы стремление к красоте;

- Какой путь должен пройти человек, чтобы стать человеком прекрасным.

- Что такое  мужественность и женственность , качества, лежащие в основе  взаимоотношений женщины и мужчины, мужское и женское достоинство личности.

    2. Уметь:

         - Отличать  явления, предметы и произведения материальной культуры

          от культуры духовной, материальной жизни человека от духовной

         - Принимать себя и мир  другого как расширяющего и растущего

           Человека

               Иметь представления:

         - О человеке как существе разумном , творческом и прекрасном;

         - О пути движения человека к красоте через совершенство и гармонию в

           каждом  его шаге, поступке в действии;

        -  О роли  в человеческой жизни гармонии истины( знания).добра и

           красоты;

       - О саморазвитии, самовоспитании, самосовершенствовании;

         - О пределе  и глубине своего « Я» , о своем жизненном пути.

Материально-техническая база

В целях реализации программы использую материальные ресурсы. Занятия объединения проводятся в достаточно хорошо освещенном, проветриваемом кабинете, соответствующим всем нормам санитарной гигиены.