Химия вокруг нас

Химия, обладая огромными возможностями, создает невиданные материалы, умножает плодородие почвы, облегчает труд человека, экономит его время, одевает, сохраняет его здоровье,  создает ему уют и комфорт, изменяет внешность людей. Химия может быть опасной, вредной. Поэтому,  обязательно нужно повышать глубину понимания химических понятий и явлений, развивать у школьников навыки самостоятельной экспериментальной работы, воспитывать аккуратность в обращении с химической посудой, приборами и реагентами.

Педагоги

Конгар Сайлык Март-ооловна- высшее образование, учитель химии, имеет 1 квалификационную категорию, стаж работы 14 лет

Содержание программы

План обучения:

  1. Ознакомление с кабинетом химии. Инструктаж по технике безопасности работы в химической лаборатории,  оказания первой помощи, использование противопожарных средств защиты. Знакомство с содержанием курса занятий.
  2. Знакомство с лабораторным оборудованием и химической посудой.
  3. Роль воды в жизнедеятельности организмов.
  4. Химия на кухне.
  5. Химия и здоровье.

Воспитать ребенка в процессе обучения:

  1. Воспитать нормам морали: товариществу, правильной оценке обстановки.
  2. Подготовить к жизни, к его успешному участию в различных видах деятельности.
  3. Научить применять систему знаний в реальной жизни.

Развивать у ребенка:

  1. Развивать у учащихся умения выделять главное, существенное в изучаемом материале; сравнивать, составлять, обобщать, систематизировать, компактно и логически последовательно излагать свои мысли.
  2. Развивать самостоятельность и волю учащихся, используя для этого проблемные ситуации, творческие задания, дискуссии, самостоятельное составление задач, нахождение собственных примеров из окружающей жизни, поощрение настойчивости при решении задач, устранение опеки при оказании помощи.
  3. Развивать эмоции и мотивы учащихся, создавая на уроке эмоциональные и мотивационные ситуации (удивления, радости, желания помочь товарищу, занимательности, парадоксальности, сопереживания), используя яркие примеры, иллюстрации, воздействующие на чувства учащихся.
  4. Развивать способности, склонности, познавательный интерес, мотивы и потребности учащихся, применяя игровые ситуации, учебные дискуссии, используя данные о применении изучаемых химических объектов в окружающем мире, о новостях химической науки и технологии.

Цели программы

Создание благоприятных условий для формирования у обучающихся химической культуры.

Результат программы

  1. Прирост научных достижений, участие в олимпиадах и конкурсах.
  2. Создание стабильного коллектива группы, заинтересованность участников в выбранном виде деятельности.
  3. Развитие экологического мышления.
  4. Воспитание компетентных инициативных людей, нестандартно мыслящих и не пасующих перед сложностями. 

Материально-техническая база

  1. Учебный класс
  2. Настенная доска
  3. Набор мебели для учащихся 
  4. Ноутбук
  5. Проектор с экраном
  6. Стенды
  7. Набор препаратов для школьных опытов №1 Кислоты, Основания, Соли, Оксиды.
  8. Химическая посуда: спиртовки, колбы, пробирки, штативы.