«Почемучки»

Первый класс, особенно первые месяцы обучения, - это сильный стресс для ребенка. Он попадает в новый для него мир, с новыми требованиями и обстановкой. А нужно ведь еще узнать, понять и выучить столько нового! Ребенку будет гораздо легче приспособиться к новым условиям, если хотя бы часть информации будут знакомой. Поэтому до школы с ребенком нужно заниматься постоянно, пробуждая в нем интерес к учебе и радость от получения новых знаний.

Педагоги

Бурундукай Чыжыргана Дуюговна - Высшее образование, учитель начальных калссов, педагогический стаж - 2 лет

Содержание программы

План обучения:

  • Развития речи
  • Математические ступеньки
  • Зеленая тропинка
  • Волшебные краски
  • Очумелые ручки
  • Веселый английский

Воспитать ребенка в процессе обучения:

  • Оценивать поступки и поведение своего и других, учатся познавать себя, окружающий мир
  • Слушать друг друга

Развить у ребенка:

  • Память и внимание, творческие способности, воображения
  • Работать внимательно, сосредоточенно, планировать и контролировать свои действия
  • Умение работать в коллективе, взаимодействовать, доводить начатое дело до конца
  • Развивать у детей культуру общения 

Цели программы

Обеспечение возможности единого старта школьного обучения для детей, через всестороннее развитие ребёнка, его ценностных представлений об окружающем мире и социализации личности.

Результат программы

Дети узнают:

  • Правильно произносить все звуки, слова, переставлять, составлять предложения
  • Знать названия однозначных чисел, геометрических фигур
  • Проводить простейшие логические рассуждения и простейшие мыслительные операции
  • Сравнивать парные картинки (Находить отличия)
  • Знать правила дорожного движения
  • Конструировать по образцу, по замыслу из готовых деталей;
  • Владеть приемами лепки;
  • Соблюдать правила культуры труда

Дети научатся:

  • Развитие и подготовка к чтению и письму.
  • Умением проводить наблюдения, сравнивать, выделять указанные и новые свойства объекта, его существенные и несущественные характеристики; понимать относительность свойств; делать основные выводы, проверять их истинность, уметь использовать эти выводы для дальнейшей работы.
  • Координация и развития накопленных в дошкольном возрасте природоведческих представлений. В основу подготовки положены непосредственные наблюдения, действия с предметами, элементарные эксперименты, осуществляемые в естественной для детей данного возраста занимательной, игровой форме.
  • Развивается у детей художественный вкус, творческое воображение, индивидуальный активность и инициатива, самостоятельность в решении творческих задач.

Материально-техническая база

Учебный класс, набор мебели для учащихся, настенная доска, ноутбук, плакаты, мультимедийные комплексы (диски, слайды, таблицы, схемы).

Канцелярские принадлежности: учебники, тетради, ручки, карандаши (цветные и простые), цветные бумаги, картоны, клей, ножницы, краски, кисточки, баночки для кисточек, альбомы, пластилины, доска для лепки.